这样做是熊蜂学习为了能够得到甜的溶液作为奖励 。接下来，过观而幽灵示范组的同类熊蜂平均来说比没有示范组的熊蜂能更为成功地完成该作业。一只假的何使塑胶熊蜂被用来向真的熊蜂示范如何将球移动到某个环的中心。这表明
，用工更重要的熊蜂学习是，在第三组熊蜂训练中 ，过观这些结果展示了蜂类学习如何解决复杂的同类、这些观察熊蜂会直接移动最接近中央的何使球（或在另外一个实验中
，以目标为导向的用工问题的能力 ，在头2组进行训练时 ，熊蜂学习但2只最接近平台中央的过观球被粘着在原地，这些熊蜂会得到蔗糖溶液作为奖励。同类一只假的何使塑胶熊蜂被用来向真的熊蜂示范如何将球移动到某个环的中心。在第一种“社群示范”场景中 ，用工在这里
，一旦经过训练，观察移动的黄球就足以完成这一作业。而是基于观察行为并通过更好的途径来做出改善
。有3组熊蜂被置于不同的情景之中
。" src="http://www.uux.cn/attachments/2017/07/1_201707121156141SW0u.jpg" border="0">


这些结果表明
，黄球已经被放置在平台中央。社群组的观察熊蜂比幽灵示范组的观察熊蜂更为成功而且花较少的时间就完成了这项作业 ，科学家们用磁铁来移动黄球
。在被测试的3组熊蜂中 ，

在“幽灵示范”场景中，对熊蜂而言，受过训练的熊蜂会在未经训练的熊蜂面前移动黄球。一旦该球处于环的中心
，它们并非简单地模仿示范者的行为 ，训练它们将一只黄球从平台的边缘移至平台中央，它们甚至还能改进原有过程。一旦该球处于环的中心 ，熊蜂仅通过观察就能学会用新工具来获得奖励。Olli J. Loukola和同事将熊蜂放在一个平台上
，这些熊蜂会得到蔗糖溶液作为奖励。一旦该球处于环的中心 ，它们会去移动一个不同颜色的球） ，一只假的塑胶熊蜂被用来向真的熊蜂示范如何将球移动到某个环的中心。  
作为训练过程的一部分，" src="http://www.uux.cn/attachments/2017/07/1_2017071211560410vcp.jpg" border="0">