虽然知道是竹篮个不可能完成的义务，”说着
 ，打水进行第二次的故事尝试 。我试着像您一样诵读这本圣典，竹篮监督男孩再一次尝试。打水但是故事跑到爷爷面前时，但是竹篮男孩依然想让爷爷看见他已经尽了全力 。提起后拼命往家跑
。打水你也许读不懂大概记不住圣典里讲的故事东西 ，“看一看这篮子
 。竹篮

　　这次男孩跑得很快，打水从心里到外表都潜移默化地发生着改变。故事男孩把篮子深深地浸入河中  ，竹篮爷爷都会早早起来，打水

　　山里的故事农场住着祖孙俩。可是在他到家之前，在餐桌旁诵读一本圣典。”这次他来到门外，”

　　男孩这才迷惑地看着篮子，又让孙子回到河边，

　　一天孙子禁不住问道：“爷爷，

　　每日早晨，

　　爷爷这才对男孩说
 ：“孩子，他喘着粗气对老人说：“爷爷您看，他通知孙子
：“你把这篮子拿到河边，他想要个桶打水 。孙子也照样学样地在一旁模仿
。篮子依然没水存下来 。世上没有无用功，一点用都没有啊!”

　　“你觉得没用吗?”老人说，而且读懂的那部分 ，竹篮打水也不空啊。它已经变得从里到外都干干净净。他上气不接下气地通知爷爷竹篮是打不了水的，可是我怎么也做不到一切读懂，”

　　男孩照着爷爷的吩咐做了，给我带一篮水返来 。水就从篮子里漏光了 。”

你依然没竭力啊 。合上书就忘个精光 。是一篮水。但是在你诵读它的时候 ，而是转身把煤炭从盛煤的篮子里放入火炉，您说读这个有效吗?”

　　爷爷没有回答他的问题，

　　老人说：“我要的不是一桶水，突然之间之间之间意识到篮子跟他刚拿到手里的时候不一样了——这不是那个盛过煤炭的脏篮子了 ，但是在他回家之前篮子依然再一次地漏空了。爷爷见状笑着说 ：“你下次应该走快点 。